"Marx' Tage bestehen aus Rumhängen mit den Kumpels und Saufen. Aus Frust in der Schule und Ärger zu Hause": So beginnt der Klappentext zu Wolfram Hänels Jugendroman "Alk. Außer Kontrolle", den er kürzlich den Klassen H/M 9 a und H/M 9 b vorstellte. Darin geht es um Alkoholmissbrauch bei Jugendlichen und dessen Auswirkungen. Die ziemlich drastische, aber durchaus realistische Ausdrucksweise der handelnden Personen schockte die Zuhörer zunächst etwas, wozu auch die inhaltliche Dramatik des Textes beitrug.

Auch im zweiten Roman, den Hänel vorstellte, geht es recht deftig zu. In "Lola und Glatze" schlägt die Hauptfigur "Glatze" seine Zeit mit Mutproben, Randale und Action tot. Als er Lola begegnet, verliebt er sich heftig. Doch Lola möchte sich aus der Beziehung befreien.

Hänel war im Rahmen der Weidener Literaturtage zu Gast an unserer Schule und bestritt gleich zwei Lesungen hintereinander.

Der mehrfach preisgekrönte Autor zählt unter den Jugendbuchautoren zu den "alten Hasen". 1956 in Fulda geboren, zog er 1959 nach Hannover, wo er heute noch lebt. Nach dem Studium der Germanistik und Anglistik arbeitete Hänel als Plakatmaler, Werbetexter, Theaterfotograf, Studienreferendar, Spieleerfinder und Dramaturg. Seit 1987  schreibt er Kinder- und  Jugendbücher, Theaterstücke und Reiseberichte. Unter dem Pseudonym Kurt Appaz schreibt Hänel auch für Erwachsene. Er hat bisher mehr als 100 Bücher verfasst, die in 20 Sprachen übersetzt wurden.

Den Klassen BF 11 a und BF 11 c las Hänel aus "1975", seinem Roman für Erwachsene vor, den er als Kurt Appaz verfasst hatte. Damit nahm Hänel seine jungen Zuhörer auf eine Zeitreise in die siebziger Jahre des 20. Jahrhunderts. "Ein Blick zurück in eine Zeit, in der es schon reichte, lange Haare zu haben, um bei Eltern, Nachbarn und Lehrern anhaltendes Entsetzen hervorzurufen", wie es im Klappentext steht. Auch hier schluckten die Schüler zunächst einmal über die deftige Jugendsprache, hatten sich aber bald an den Jargon gewöhnt, der ihnen auch recht bekannt vorkam. Hänel informierte im anschließenden Gespräch über diese  "Flower-Power-Zeit". So erfuhren die Zuhörer beispielsweise auch den Unterschied zwischen "Hippies" und "Gammler" und erhielten Einblick in die politisch-gesellschaftlichen Hintergründe dieser Zeit. Den Nachfolgeroman "Klassentreffen" sprach Hänel ebenfalls an und erläuterte die Erzählstruktur. Dabei treffen sich die handelnden Personen aus "1975" 33 Jahre später wieder und stellen ihren ehemaligen Klassenkameraden und den Lehrern einige unangenehme Fragen.

Auf die gestellten Fragen der Schülerinnen und Schüler ging der Autor ausführlich ein und erklärte beispielsweise, wie mühsam es normalerweise ist, einen Verleger zu finden. Auch erfuhren die Zuhörer, dass der Autor zwischen 20 Cent und einem Euro pro verkauftem Buch als Honorar erhält.

Bereitwillig signierte er die von den Schülern erworbenen Bücher und verschenkte Autogrammkarten.

Wer Lust hat, Wolfram Hänels Bücher kennen zu lernen, kann einige Titel über die Schulbibliothek ausleihen. 

Als Fazit bleibt festzuhalten: Gute (Jugend-)Literatur muss nicht klassisch verstaubt sein. Sie kann auch frech und schnoddrig wie die Texte von Hänel daherkommen.  Also: Lesen macht Spaß!  

Stefan Gemmel zieht Siebtklässler in seinen Bann!

Er zeigt vollen Körpereinsatz, geht in die Knie, zieht Grimassen; mal spricht er leise, mal schwillt die Stimme bedrohlich an: So zeigte sich der mehrfach preisgekrönte Autor Stefan Gemmel, als er vor kurzem in der Bibliothek den Schülerinnen und Schüler der Klassen 7 a  und 7 c sein Buch "Schattengreifer" vorstellte. In dieser Fantasy-Geschichte für junge Leser geht es um Simon, den es auf ein Geisterschiff verschlägt, auf dem sehr merkwürdige Dinge passieren.

Nicht nur der spannende Inhalt, sondern auch die erfrischende Vortragsweise des Autors faszinierte die Schüler von Anfang an. Gemmel, der schon mit dem Bundesverdienstordern ausgezeichnet wurde, erläuterte auch sehr anschaulich, wie das Titelbild seines Buches entwickelt wurde.

Am Ende beantwortete der als "bester Vorleser Deutschlands" ausgezeichnete Autor bereitwillig Fragen und signierte seine Bücher, die von den Siebtklässlern gekauft worden waren.

Die Lesung war vom Fachbereich Deutsch in Zusammenarbeit mit der Buchhandllung Bodner aus Pressath im Rahmen deren "Aktion Lesezeichen 2012" organisiert und großzügigerweise von der Raiffeisenbank Weiden mit 250 Euro gefördert worden, so dass die Schüler nur einen geringen Eigenbeitrag leisten mussten. 

Es zeigte sich wieder einmal, dass durch solche Aktionen die allseits beklagte Leseunlust der Schüler in Faszination am Lesen umschlagen kann.

Anna-Lena Bräucker aus der Klasse 7 e und Isabell Fernández-Diez aus der 7 c vertreten

die Gustl-Lang-Schule beim Vorlesewettbewerb auf Oberpfalzebene.

Sie hatten sich vor Anna Schwab aus der 7d die ersten beiden Plätze im Schulentscheid gesichert,

 der am Tag der offenen Tür ausgetragen worden war.

Bei diesem Wettbewerb waren zunächst im Rahmen des Deutschunterrichts die beiden Erstplatzierten in den einzelnen Klassen ermittelt worden, die sich damit für die Endausscheidung qualifizierten. 

Somit traten die folgenden 10 Kandidaten zum Schulentscheid in der Bibliothek an:

Anna-Lena Hammer, Simon Kaufmann (7 a);

Katharina Fleischhauer, Maria Forster (7 b);

Isabell Fernández-Diez, Sarah Schedl ( 7 c);

Anna Schwab, Arbresha Zabeli (7 d);

Anna-Lena Bräucker, Isabel Krämer (7 e).

Dabei mussten die Teilnehmer zunächst ein von ihnen ausgewähltes Jugendbuch kurz vorstellen und einen Textausschnitt daraus vortragen. In einer zweiten Runde wurde ihnen ein unbekannter Text vorgelegt.

Das Ganze war von Frau Nicklas-Schweinesbein vorbereitet worden und fand  unter den kritischen Augen und Ohren der Jury aus den Reihen der  Deutschlehrer (Frau Tafelmeyer, Frau Weidensee, Herr Reitz und Herr Teufel) statt. Außerdem durfte das Publikum auch mit abstimmen.

Die Entscheidung fiel äußerst knapp aus, so dass die Jury den sieben anderen Teilnehmern gemeinsam den vierten Platz zusprach.

Alle Teilnehmer erhielten Urkunden, die ersten drei außerdem noch Buchpreise, und die beiden Erstplatzierten vertreten unsere Schule beim Oberpfalzentscheid in Waldmünchen.

Unter diesem zweideutigen Motto stand der diesjährige Tag der offenen Tür am Samstag, den 21. April 2012 von 09:00 bis 12:30 Uhr an der Gustl-Lang-Schule, welcher auf reges Interesse der zahlreichen Besucher stieß.

Zum einen öffnete die Staatliche Wirtschaftsschule wirklich alle Tore und Türen, um den Interessierten das Ausbildungsprofil dieser Schulart im beruflichen Bildungswesen näher zu bringen. Neben dem allgemeinen Schulprofil und den Ganztagsangeboten, über die vor allem Schulleitung, Beratungslehrkraft und die Vertreter der Agentur für Arbeit berieten, stellten die Lehrkräfte aus allen Abteilungen ihr Fachprofil detailliert dar.

So standen z. B. auf dem Programm die „Sportschau live“ des Fachbereiches Sport, die Lernsoftware und das „Bingo“  der Englischlehrkäfte, die Präsentation der Übungsfirma und weiterer betriebswirtschaftlicher Themen durch den Fachbereich Betriebswirtschaft, die Vorstellung von praktischen Übungen durch die Mathematik- und Chemielehrer, die Ausstellung und Präsentation zum Projekt „Schule ohne Rassismus“ bzw. zu den „Tagen der Orientierung“ durch den Fachbereich Geschichte/Religion, der Lesewettbewerb der Germanistiker oder die Finanzbuchhaltung am PC bzw. der Europäische Computerführerschein ECDL der Abteilung Rechnungswesen/Datenverarbeitung. Natürlich durften auch die bekannten Kunstaktivitäten bzw. Ausstellungen an der Wirtschaftsschule und das neue Programm der „Konfliktlotsen“ nicht fehlen. Für das leibliche wohl sorgten in bewährter Weise die Hauswirtschaftsfachkräfte zusammen mit der SMV mit einem ansprechenden Cafe im Foyer.

Zum anderen sollte das Motto auch aufzeigen, dass die praxisnahe, fachlich fundierte und  berufsorientierte Ausbildung an der Wirtschaftsschule ebenso die Türen für einen „Wunsch-Ausbildungsberuf“ öffnen kann. Mit modernster Ausstattung sowie mit qualifizierten und ständig fortgebildeten Lehrkräften werden die optimalen Grundlagen für einen guten Start in das spätere Berufsleben gelegt.