Neben den Referendarinnen im 1. Jahr (Magdalena Künzel, Madeline Krauß, Veronika Bücherl, Kristina Eichenseer) verlassen zum Ende des Schuljahres 2019/2020 auch die beiden Kolleginnen Monika Giegerich und Theresia Mossburger sowie der Kollege Christoph Selmer die Gustl-Lang-Wirtschaftsschule. Bei schönstem Wetter und um die entsprechenden Abstandsregeln einzuhalten, wurde die Verabschiedung auf den Pausenhof verlegt. Der Schulleiter, Herr Thomas Reitmeier, würdigte den Einsatz der Kolleginnen und Kollegen und dankte diesen für ihre Arbeit an der Wirtschaftsschule. Schulleiter und Personalrat überreichten im Namen der Schulgemeinschaft Geschenke. Auch das ein oder andere Tränchen floss zum Abschied.

Theresia Mossburger hat das Referendariat erfolgreich abgeschlossen und tritt nun ihren Dienst an der Staatlichen Fachoberschule und Berufsoberschule in Ingolstadt an. Nach 5 Jahren in der Oberpfalz kehrt Monika Giegerich wieder zurück in ihre Heimat Unterfranken. Sie wird dort am Staatlichen Beruflichen Schulzentrum in Aschaffenburg unterrichten. Herr Christoph Selmer verlässt das BSZ Weiden II noch nicht ganz. Zwar ist er ab September an der Staatliche Berufsschule in Cham tätig, wird aber von dort für zwei Tage in der Woche an das BSZ Weiden II abgeordnet. Herr Selmer, der in der Nähe von Cham wohnt, war ebenfalls 5 Jahre am BSZ Weiden II tätig.

Die Schulgemeinschaft der Gustl-Lang-Schule bedankt sich für die gute Zusammenarbeit und wünscht den Kolleginnen und Kollegen alles Gute sowie viel Erfolg im Beruf.

Im letzten Jahr hat das BSZ Weiden II (bestehend aus den Wirtschaftsschulen Weiden und Eschenbach) die Möglichkeit erhalten an dem seit 2013/2014 stattfindendem Modellversuch „Wirtschaftsschule ab Jahrgangsstufe 6“ teilzunehmen.

Zum Schuljahr 2020/2021 geht die 6. Jahrgangsstufe in die Regelform über und somit können nun alle bayerischen Wirtschaftsschulen eine 6. Jahrgangsstufe einführen.

Die Wirtschaftsschulen in Weiden und Eschenbach konnte bereits im zurückliegenden Schuljahr in und mit der neuen 6. Jahrgangsstufe Erfahrungen sammeln.

So hat sich im Modellversuch herausgestellt, dass die intensive Förderung in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik eine optimale Vorbereitung auf die folgenden Klassen der Wirtschaftsschule ist. Durch die hohe Wochenstundenzahl in den Hauptfächern ist es gewährleistet, auch leistungsschwächere Schüler den Lernstoff nachvollziehbar darzubieten. Z. B. besteht mit 7 Stunden Mathematik pro Woche die Möglichkeit Grundwissen zu üben, aber auch gezielter auf Schüler, die mit dem Unterrichtsstoff Schwierigkeiten haben, einzugehen. So können die Schüler bestens auf einen einheitlichen Wissenstand und auf das spätere Niveau der Wirtschaftsschule herangeführt werden. Schulaufgaben, die den Unterrichtsstoff von Wochen abprüfen, gibt es in der 6. Jahrgangsstufe am BSZ Weiden II nicht. Vielmehr versucht man durch regelmäßige Checks den Druck von den Schülern zu nehmen und diese an ein konstantes und auch eigenständiges Lernen zu gewöhnen. Durch diese kleinen abgeprüften Lerneinheiten, erkennen Lehrkräfte leichter, ob die Unterrichtseinheit verstanden worden ist und können notfalls gezielter nachsteuern. Die Termine und die dabei wöchentlich rotierenden Prüfungsfächer, werden bereits zu Schuljahresbeginn bekannt gegeben. Insgesamt ist der oftmals von Schülern und Lehrern zurückgemeldete Zeit- und Stoffdruck bei diesem Schulmodell weitaus geringer. Davon profitieren alle und die erzielten guten Lernerfolge motivieren die Schüler zusätzlich.

Bei den Schulen der ersten Stunde des Modelversuchs „Wirtschaftsschule ab Jahrgangsstufe 6“ hat sich außerdem gezeigt, dass die Schülerinnen und Schüler des Schulversuchs im Vergleich zur Kontrollgruppe signifikant bessere Abschlussprüfungsergebnisse erzielt haben.

Eine Umfrage bei den Schülern der ersten 6. Jahrgangsstufe an der Weidener Wirtschaftsschule hat ergeben, dass die Schüler es toll finden, dass sie zwei Klassenleiter haben. Die Weidener Schule setzt bewusst – auch in den Ganztagsklassen – auf ein „Klassenleiter-Pärchen“. Damit haben die Schüler nicht nur immer einen Ansprechpartner vor Ort, sondern können sich aussuchen, ob sie ihre Anliegen lieber mit der Klassenleiterin oder mit dem Klassenleiter besprechen wollen. Die Schüler dieser Jahrgangsstufe äußern sich auch positiv zum gebundenen Ganztagsunterricht. So bewerteten sie die zusätzliche Unterstützung genauso wie den Aktivraum mit der Playstation sehr positiv.

Neben dem Präsenzunterricht wird der Distanzunterricht (DU) an allen beruflichen Schulen zum festen Bestandteil. Laut dem Schulleiter des BSZ Weiden II, Herrn Thomas Reitmeier, werden deshalb im kommenden Schuljahr im Rahmen des Unterrichts im Fach Informationsverarbeitung die Schüler und Schülerinnen bereits mit Beginn der 6. Jahrgangsstufe systematisch auf einen eventuellen Distanzunterricht vorbereitet. An den Wirtschaftsschulen in Weiden und Eschenbach sollen alle Schüler für eventuelle zukünftige Beschränkungen vorbereitet sein, so der Schulleiter. Zudem erweitert der Distanzunterricht als innovative Unterrichtsform das Bildungsangebot der beruflichen Schulen.

Bis zum Freitag, den 7. August 2020 besteht die Möglichkeit sich an der Wirtschaftsschule für die 6. Jahrgangsstufe anzumelden. Neu bei der 6. Jahrgangsstufe ist, dass Schüler, die nicht die Voraussetzungen für einen unmittelbaren Übertritt an die Wirtschaftsschule besitzen, durch einen im September stattfindenden Probeunterricht an die Wirtschaftsschule wechseln können. Außerdem wird bei entsprechendem Bedarf eine gebundene Ganztagsbetreuung der 6. Jahrgangsstufe angeboten.

Im Rahmen des Projektunterrichts Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage und Medien erarbeiteten 10 Schülerinnen und Schüler eine Light Painting Ausstellung mit dem Titel: „74 Jahre KZ-Gedenkstätte Flossenbürg – Was war? Was bleibt? Was hat das mit mir zu tun? – Unsere Gedanken dargestellt mit Light Painting“

Herr Reitmeier freute sich zusammen mit den Lehrkräften Heike Krafczyk und Ursula Soderer, den Schülerinnen und Schüler für ihr besonderes Engagement eine Belobigung der Schule zu übergeben.

Die preisgekrönte Ausstellung wurde im Februar 2019 an unserer Schule und im Oktober 2019 als erste Schülerausstellung in der KZ-Gedenkstätte Flossenbürg der Öffentlichkeit gezeigt.

Bei dem Projekt gelang es, die inhaltliche Auseinandersetzung mit der Zeit des Nationalsozialismus und dem Lagersystem am Beispiel der KZ-Gedenkstätte Flossenbürg mit der Förderung von Medienkompetenzen zu verknüpfen.

Die Erarbeitung der Ausstellung erforderte von den Jugendlichen ein hohes Maß an Kreativität, historischem Interesse, Reflexionsfähigkeit und die Bereitschaft zur Weiterentwicklung der vorhandenen Medienkompetenzen.

Für 86 Schülerinnen und Schüler der Gustl-Lang-Wirtschaftsschule starteten am Mittwoch die schriftlichen Abschlussprüfungen. 1 ½ Wochen später als noch vor einem halben Jahr gedacht. Die Prüfungsgespräche zur angefertigten Hausarbeit im Fach Übungsunternehmen sowie die mündlichen Englischprüfungen fanden nun nicht vor sondern erst nach den Pfingstferien statt. Ihr Können in der praktischen Prüfung im Fach Übungsunternehmen, in der die Abschlussschüler/innen selbstständig verschiedene Geschäftssituationen bearbeiten, wie z. B. angemessen auf eine Mahnung zu reagieren, konnten die Schüler letzte Woche unter Beweis stellen.

In dieser Woche starteten die schriftlichen Abschlussprüfungen. Herr Thomas Reitmeier, Schulleiter der Wirtschaftsschule ließ es sich nicht nehmen und begrüßte vor Beginn der Abschlussprüfungen diesen besonderen „Corona-Jahrgang“ und wünschte allen Schülerinnen und Schülern viel Erfolg bei den bevorstehenden Prüfungen.

Gestartet wurde die schriftlichen Prüfungen mit dem Fach Deutsch. Hier hatten die Prüflinge, z. B. eine Erörterung über die möglichen Ursachen des Rückgangs der Besucherzahlen von öffentlichen Bibliotheken sowie Maßnahmen zur Steigerung ihrer Attraktivität zu verfassen. Es bestand auch die Möglichkeit eine Textanalyse zum Thema „Bringen Streaminganbieter wirklich das Kino um?“ oder zu einem Romanauszug zu erstellen. Die Themen für die Abschlussprüfung wurden vor Corona festgelegt. Sicherlich wird bei der Betrachtung und Bearbeitung – wenn auch von den Erstellern der Abschlussprüfungen nicht beabsichtigt – das Virus eine Rolle spielen. Nur den Lehrern fällt auf, dass die bei Prüfungen sowieso großen Abstände zwischen den Schülern in diesem Jahr noch großzügiger gestaltet wurden. Auf allen Plätzen liegen Masken mit dem Schullogo bereit, ein Geschenk von Förderverein und Elternbeirat.  Die Sitzplatznummern in diesem Jahr wurden nicht ausgelost sondern bereits im Vorfeld zugeteilt. Alles ist gleich wie die Jahre zuvor und doch irgendwie anders.

So wurde der Fokus im Präsenzunterricht der Abschlussschüler in den letzten Wochen nur noch auf die Abschlussprüfungsfächer gelegt. Auch die freiwilligen Prüfungsvorbereitungskurse in den Pfingstferien fanden bei den Schülern großen Zuspruch. Alles wurde unternommen, damit die Prüflinge trotz der Corona-Umstände gut vorbereitet in ihre Prüfungen zum mittleren Schulabschluss starten können.

Nach der Prüfung im Fach Deutsch folgen in dieser Woche noch die Fächer Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle sowie Englisch. Danach ist erst einmal das Wochenende und die Prüflinge können entspannen oder sich noch etwas auf die letzte schriftliche Prüfung am Montag im Fach Mathematik vorbereiten. Und auch das ist anders, denn „früher“ fanden alle Prüfungen in einer Woche statt, ohne freie Tage dazwischen.

Der erfolgreiche Abschluss der Wirtschaftsschule eröffnet den Absolventinnen und Absolventen viele schulische und berufliche Chancen. Sie können sowohl in eine duale Ausbildung eintreten und dabei die Ausbildungsdauer in einem kaufmännischen Beruf um bis zu ein Jahr verkürzen als auch eine weiterführende Schule bis zum Abitur besuchen. Und daran hat auch Corona nichts geändert.

Die Corona-bedingte schulfreie Zeit nutzten vier Schülerinnen und Schüler unserer Abschlussklassen, um die noch ausstehenden Modulprüfungen zum ECDL/ICDL-Zertifikat abzulegen. Der ECDL wurde 2020 zum ICDL und gilt als Nachweis grundlegender digitaler IT-Kompetenz auf Basis internationaler Standards.

Schulleiter Thomas Reitmeier freute sich zusammen mit Lehrerin Heike Krafczyk die Zertifikate an die Absolventen Nicole Raudsepp, 10b, Dion Barbatovci, 10b, Lisa Woitkowiak, BF11aG und Andre Callejon, BF11aG übergeben zu dürfen. Die Kenntnisse wurden jeweils nachgewiesen in den Modulen Computer Grundlagen, Textverarbeitung, Tabellenkalkulation und Präsentationen. Die Jugendlichen haben sich mit dem ECDL/ICDL für einen praxisorientierten Weg entschieden, um fit für das Leben und Arbeiten in einer digital geprägten Welt zu werden. Um sich während einer Schulschließung selbstständig und eigenverantwortlich auf einzelne Modulprüfungen vorzubereiten, braucht es ein hohes Maß an Disziplin, Eigeninitiative und Zielstrebigkeit. Dieses besondere Engagement wurde mit einer zusätzlichen Belobigung honoriert.

Am Freitag machte sich eine Anzahl von zehn Schüler der weiterführenden Schule Weidens auf den Weg nach Amberg, um am Schönwerth-Pokal 2020 für Eishockey teilzunehmen. Die Gustl-Lang Schule stellte dabei die stärkste Abordnung (6 Spieler), gefolgt vom Kepler-Gymnasium (2 Spieler), dem Augustinus-Gymnasium (1 Spieler), der Hans-Scholl-Realschule (1 Spieler) und einer Gastschülerin aus Marktredwitz.

Angereist mit hoher Erwartungshaltung, da sämtliche Spieler und eine Spielerin alle bei EV Weiden in den Jugendmannschaften trainieren, spielte man als erstes gegen die Auswahl der Amberger Schulen.

Schon zu Beginn an war zu erkennen, dass die Weidener Auswahl den tapfer kämpfenden Gastgebern überlegen war. So ging man schon relativ früh im ersten Drittel, gespielt wurde drei Drittel durchlaufend zwölf Minuten, in Führung. Schöne Kombinationen im Angriff und konsequente Arbeit in der Verteidigung waren somit der Lohn für den verdienten 7:1 Sieg.

Ohne große Pause bereiteten sich die Spieler in der Kabine taktisch auf den nächsten Gegner Nürnberg vor. Viele bekannte Gesichter aus dem regulären Spielbetrieb ließen erahnen, dass die Franken mit einer sehr starken Truppe nach Amberg gereist waren. So stellte der Stamm der Mannschaft die U17 des DEL-Nachwuchses der Ice Tigers Nürnberg dar. Auf Grund dieses Wissens, galt es konzentriert, diszipliniert und mit dem nötigen Ehrgeiz das Spiel zu bestreiten. In der Anfangsphase gelang es den Schülern sehr gut und man konnte mit einem kleinen Rückstand in die erste Drittelpause gehen. Im zweiten Drittel kamen die Schüler stark auf das Eis zurück und konnten sogar den Rückstand verkürzen. Leider wollte jedoch der Ausgleich nicht mehr fallen und so musste man sich am Ende mit 4:1 geschlagen geben.

Zufrieden mit der leidenschaftlichen und kämpferischen Leistung gegen den sehr starken Gegner aus Nürnberg, konnten man letztendlich den guten zweiten Platz beim Schönwerth-Pokal mit nach Weiden nehmen.

Tore/ Assists: Preßl 2/3, Maschke 2/2, Schneider 2/1, Schärdel 2/1, Tretter 1/1

Die 7. Klasse der Gustl-Lang-Schule bekam am Donnerstag, den 20.02.2020, einen Einblick in die Arbeit der VR Bank in Weiden. Traditionsgemäß zum „unsinnigen“ Donnerstag durfte eine Schülerin zur Begrüßung einem Bankangestellten die Krawatte abschneiden.

Die Schüler konnten dann in Gruppen den Tresor und das Schließfachsystem der Geschäftsstelle in Augenschein nehmen. Als besonders erheiternd empfanden die Schülerinnen und Schüler, die 1,5 Tonnen schwere Tresortür mit viel Muskelkraft zu öffnen und zu schließen.

In einem interessanten Vortrag wurden den Schülerinnen und Schülern sehr wichtige Alltagskompetenzen vermittelt. Dazu gehören beispielsweise das Ausfüllen eines Überweisungsträgers, das Erkennen von Falschgeld, die Bestandteile einer Bankkarte sowie die Funktionsweisen und Risiken des Online-Bankings.

Die Klasse 7a und ihre begleitenden Lehrkräfte bedanken sich herzlich für den informativen Vormittag und die Verpflegung bei der VR Bank Nordoberpfalz eG, insbesondere bei Bettina Ermer und Magdalena Wilhelm!

Die Vorentlassklassen der Gustl-Lang-Wirtschaftsschule Weiden erhielten im Rahmen eines Vortrags im BSK-Unterricht interessante Informationen über die Berufsfindung, zum Lesen einer Stellenanzeige, zum Aufbau einer Bewerbungsmappe sowie hilfreiche Tipps für das Vorstellungsgespräch. Die beiden Referentinnen von der Geschäftsstelle der Barmer in Weiden, Teresa Sailer und Cosima Rewitzer, erklärten den Schülerinnen und Schülern im ersten Teil praxisnah wichtige Tipps und Tricks rund um den Bewerbungsprozess. Mit Cosima Rewitzer war eine ehemalige Schülerin der Wirtschaftsschule und derzeit Auszubildende im ersten Lehrjahr zur Kauffrau für Gesundheitswesen an dem Vortrag beteiligt und konnte den Klassen Einblicke in ihre persönliche Bewerbungsphase geben. In der zweiten Hälfte stand dann das „Doing“ im Vordergrund. Dabei wurde ein Bewerbungsgespräch nachgespielt und die Schülerinnen und Schüler sollten sich selbst vorstellen. Eine weitere Übung war die Gruppendiskussion, welche oft Teil eines Assessmentcenters ist. Hierbei sollten die die Schüler über ein mögliches Ziel der Klassenfahrt diskutieren. Zu allen Übungen gab es ein Feedback für die Schülerinnen und Schüler. Durch diese gelungene und praxisnahe Veranstaltung konnten die Schülerinnen und Schüler die im BSK-Unterricht erworbenen Kenntnisse üben und gehen jetzt gut vorbereitet in die heiße Phase der Bewerbung.

Monika Giegerich

Fachbereich BSK